Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Alvaro Magallanes
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Objetivo PDA: Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar a atender: Convivencia de diferentes tipos de culturas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  3. Contextualizar la problemática interdisciplinar: la convivencia de diferentes tipos de culturas y cómo puede influir en el crecimiento y distribución de la población.


Desarrollo:



  1. Realizar una lectura y análisis de casos reales de diferentes regiones del mundo para identificar los factores que influyen en el crecimiento y distribución de la población.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región específica para que investiguen y analicen el crecimiento y distribución de la población en dicha región.

  3. Cada grupo deberá presentar un informe sobre su región, incluyendo datos estadísticos, gráficos e interpretación de los resultados.


Cierre:



  1. Realizar una puesta en común de los informes presentados por los grupos.

  2. Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las distintas regiones y cómo la convivencia de diferentes culturas puede influir en estos aspectos.

  3. Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.