Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país

Cecilia Carrillo
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país


Grado: 3° de primaria


Objetivo (PDA): Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Tema transversal: Dificultad para relacionarse de manera sana y pacífica


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las experiencias de discriminación que los alumnos hayan presenciado o vivido.

  • Explicación de los conceptos de diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.

  • Visionado de un video corto sobre la importancia de promover ambientes igualitarios y respeto a la dignidad humana.


Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación en el aula



  • Presentación de casos reales o ficticios de situaciones de discriminación en el aula.

  • Trabajo en grupos para analizar las situaciones presentadas y identificar los motivos de discriminación presentes.

  • Elaboración de un listado de acciones que podrían haberse realizado para evitar la discriminación.


Sesión 3: Exploración de situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad



  • Investigación en grupos sobre situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad.