Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Español:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Problemática de contaminación por basura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:
  
  
  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y las variantes del español que se utilizan.
  
  
  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la diversidad lingüística y destacar la importancia de valorar y respetar todas las lenguas y variantes.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Realizar una investigación en grupos sobre las variantes del español que se hablan en la comunidad y en la región.
  
  
  • Recopilar información sobre las características de cada variante, como el vocabulario, la pronunciación y las expresiones típicas.
  
  
  • Presentar los resultados de la investigación en forma de exposiciones orales o infografías.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Analizar textos narrativos que reflejen la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir de las variantes del español.
  
  
  • Identificar en los textos las expresiones y características propias de cada variante.
  
  
  • Realizar ejercicios de comprensión de lectura y redacción de textos narrativos que incorporen las variantes del español