Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Adriana Rivas
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias


Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Reconocer características del arte tridimensional y promover la importancia de la vida saludable y el bienestar.


Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a través de una breve introducción al arte tridimensional y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  • Realización de una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la vida saludable y el bienestar en la comunidad.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:



  • Presentación de ejemplos de obras de arte tridimensionales que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la comunidad.

  • Explicación de los diferentes géneros artísticos a utilizar y sus características.

  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los vínculos de los alumnos con la comunidad.

  • Elección del género artístico a utilizar para la creación de la obra original.


Sesión 2:



  • Introducción a la técnica o material a utilizar según el género artístico elegido.

  • Realización de ejercicios de práctica para familiarizarse con la técnica o material.

  • Trabajo individual de los alumnos en la creación de su obra original.

  • Orientación y apoyo por parte del docente.


Sesión 3: