Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

FHER FIERROS
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.


Objetivo:


Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los problemas sociales y ambientales que afectan a la comunidad.

  • Introducción a la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.

  • Presentación del problema: "Dificultad en los retos sociales".

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas con el problema principal.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo sobre las problemáticas sociales y ambientales en la comunidad, en México y en el mundo.

  • Búsqueda de información en libros, internet, entrevistas a expertos, etc.

  • Análisis de los datos recopilados y clasificación de la información relevante.

  • Selección de los datos más importantes y su presentación en una exposición.


Sesión 3:



  • Exposición de los grupos sobre los resultados de su investigación.

  • Debate en clase sobre las problemáticas sociales y ambientales presentadas.

  • Reflexión sobre cómo estas problemáticas afectan a la comunidad y las posibles soluciones.

  • Realización de un mapa conceptual que sintetice los principales puntos tratados en la exposición y el debate.


Sesión 4:



  • Elaboración de conclusiones a partir de lo aprendido durante las sesiones anteriores.

  • Elaboración de un plan de acción para abordar una de las problemáticas sociales o ambientales identificadas.

  • Presentación de los planes de acción y discusión en clase.

  • Reflexión