Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
FHER FIERROS
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Objetivo:
Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los problemas sociales y ambientales que afectan a la comunidad.
- Introducción a la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.
- Presentación del problema: "Dificultad en los retos sociales".
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas con el problema principal.
Sesión 2:
- Investigación en grupo sobre las problemáticas sociales y ambientales en la comunidad, en México y en el mundo.
- Búsqueda de información en libros, internet, entrevistas a expertos, etc.
- Análisis de los datos recopilados y clasificación de la información relevante.
- Selección de los datos más importantes y su presentación en una exposición.
Sesión 3:
- Exposición de los grupos sobre los resultados de su investigación.
- Debate en clase sobre las problemáticas sociales y ambientales presentadas.
- Reflexión sobre cómo estas problemáticas afectan a la comunidad y las posibles soluciones.
- Realización de un mapa conceptual que sintetice los principales puntos tratados en la exposición y el debate.
Sesión 4:
- Elaboración de conclusiones a partir de lo aprendido durante las sesiones anteriores.
- Elaboración de un plan de acción para abordar una de las problemáticas sociales o ambientales identificadas.
- Presentación de los planes de acción y discusión en clase.
- Reflexión