Sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela a través de la comunicación asertiva y dialógica.

Angel Isabel Bermudez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en un panel o debate en inglés, sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase - Comunicación Asertiva y Dialógica en Inglés


Tema: Sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela a través de la comunicación asertiva y dialógica.


Objetivo: Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto Comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Problema a atender: Los problemas escolares están más vistos dentro de la secundaria.


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad de presentación en la que los alumnos compartan información sobre sus experiencias personales en relación a la comunicación asertiva y la violencia en la familia y la escuela.

  • Introducir el concepto de comunicación asertiva y dialógica en inglés y explicar su importancia para la erradicación de la violencia.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan ejemplos de situaciones en las que la comunicación asertiva y dialógica podría prevenir la violencia en la familia y la escuela.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre la violencia en la familia y la escuela, así como estrategias para promover la comunicación asertiva y dialógica.

  • Proporcionar recursos y materiales en inglés para que los estudiantes puedan realizar su investigación.


Cierre:



  • Reunir a los grupos y pedirles que compartan sus hallazgos con