Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Cristina Acosta
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Nivel: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Diálogo para toma de decisiones


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica


Sesión 1: Introducción al diálogo y la toma de acuerdos (45 minutos)



  1. Actividades de inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos. Explicar la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

  • Realizar un juego de presentación en el que cada alumno mencione una opinión personal sobre un tema determinado.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicar qué es el diálogo y cómo se lleva a cabo. Resaltar la importancia de escuchar activamente y respetar las ideas de los demás.

  • Realizar una dinámica de diálogo en parejas, donde cada alumno debe expresar su opinión sobre un tema y escuchar atentamente a su compañero.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás.

  • Comentar cómo se sintieron al expresar su opinión y escuchar a los demás.


Sesión 2: Intercambio de puntos de vista (45 minutos)



  1. Actividades de inicio (10 minutos)



  • Recordar la sesión anterior y el concepto de diálogo.

  • Presentar un caso hipotético en el que los alumnos deben tomar una decisión en grupo.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema controversial para debatir.

  • Guiar el debate fomentando el respeto y la escucha activa de todas las ideas y puntos de vista.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre cómo