Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º de Inglés: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Lectura y escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Motivar a los alumnos a compartir experiencias personales relacionadas con la interculturalidad.


• Establecer los criterios de evaluación y los instrumentos de evaluación formativa.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de comunicación asertiva e intercultural.


• Proporcionar ejemplos de situaciones de conflicto y cómo se pueden resolver utilizando la comunicación asertiva e intercultural.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de elaborar un guion en inglés basado en una situación de conflicto.


• Los grupos deben trabajar juntos para crear un guion que muestre cómo la comunicación asertiva e intercultural puede resolver el conflicto.


• Brindar tiempo para que los grupos discutan y elaboren sus guiones, fomentando la colaboración y el intercambio de ideas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente su guion dramatizando la situación de conflicto y su resolución.