Construcción del proyecto de vida
Marco Nieves- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida
Tema: Reconocimiento de cambios y definición de metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Objetivo (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de mapa de vida personal y presentación oral de metas a corto, mediano y largo plazo.
Sesión 1: Reconocimiento de cambios en la adolescencia (Inicio)
- Presentación del tema de la clase y los objetivos a alcanzar.
- Dinámica de rompehielos para generar un ambiente participativo y de confianza.
- Introducción al concepto de proyecto de vida y su importancia.
- Planteamiento del problema: los alumnos no saben planear un proyecto de vida.
- Presentación de ejemplos de proyectos de vida exitosos para motivar a los estudiantes.
Sesión 1: Reconocimiento de cambios en la adolescencia (Desarrollo)
- Realización de una actividad de reflexión individual sobre los cambios que han experimentado durante la adolescencia.
- Discusión en parejas o pequeños grupos sobre los cambios compartidos y las emociones asociadas.
- Puesta en común de las reflexiones y conclusiones en un debate grupal.
- Identificación de los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia.
Sesión 1: Reconocimiento de cambios en la adolescencia (Cierre)
- Resumen de los aspectos clave discutidos durante la sesión.
- Asignación de la tarea de investigar sobre un ejemplo de proye