Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos carecen de sentido de pertenencia e identidad con su comunidad.

Sesión 1:
Título: Conoce tu comunidad
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y ejemplos de comunidades a las que pertenecen los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de sentirse parte de una comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario que represente a la comunidad donde se encuentra la escuela.


• Análisis de los recursos literarios presentes en el texto (metáfora, comparación, personificación, etc.).


• Discusión sobre cómo los recursos literarios permiten expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la comunidad.

Cierre:

• Actividad de escritura: los estudiantes redactarán una carta personal en la que expresen sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre su comunidad.


• Compartir las cartas en un ambiente de confianza y respeto.


• Reflexión final sobre la importancia de la identificación y pertenencia a la comunidad.

Sesión 2:
Título: La importancia de la familia
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase a