Análisis y representación de guiones teatrales

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis y representación de guiones teatrales

Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Crea personajes y escenografías para la historia de una obra de teatro infantil y la sonoriza para representarla ante la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Deficiencia en comprensión lectora y ortografía

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Explicación sobre la importancia de la comprensión lectora y la ortografía en la creación y representación de guiones teatrales.


• Lectura en grupo de un cuento infantil seleccionado previamente.


• Realización de actividades de comprensión lectora y ortografía relacionadas con el cuento.


• Discusión y análisis de los elementos presentes en el cuento que pueden ser adaptados para una obra teatral.

Sesión 2:

• Selección de la historia que será adaptada para la obra teatral.


• Identificación de los personajes principales y secundarios de la historia.


• Realización de una actividad de escritura creativa, donde los alumnos crearán personajes adicionales que enriquezcan la trama.


• Explicación sobre la importancia de la escenografía en la representación teatral.


• Realización de una actividad de dibujo, donde los alumnos diseñarán la escenografía para la obra.

Sesión 3:

• Organización de equipos de trabajo para la creación de los diálogos de la obra teatral.


• Explicación sobre la estructura de un guion teatral.


• Realización de una actividad de escritura, donde los alumnos redactarán los diálogos de la obra teniendo en cuenta