Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y obtener un cociente decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Repaso de la multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad: Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y la división. Los alumnos deberán identificar la operación adecuada para resolver cada problema.


• Planteamiento de preguntas guía para la indagación: ¿Cómo se relacionan la multiplicación y la división? ¿Cuándo es necesario utilizar una operación u otra?


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán en libros de matemáticas y en internet para encontrar información sobre la relación entre la multiplicación y la división.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación realizada por los grupos.


• Discusión en plenaria: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la relación entre la multiplicación y la división.


• Actividad: Resolución de problemas en parejas donde los alumnos deberán utilizar tanto la multiplicación como la división para encontrar soluciones adecuadas.

Sesión 3:

• Actividad: Presentación de problemas relacionados con la aplicación de la multiplicación y la división en diferentes contextos (ejemplo: repartir alimentos en una fiesta, calcular el área de un terreno, dividir una cantidad de dinero entre varios amigos, etc.).


• Los