Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

José Luis Villanueva
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Abordar el problema del uso del dispositivo móvil como distractor en la población estudiantil.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y motivación (10 minutos):



    • Presentación del tema y su importancia para la vida cotidiana y el desarrollo humano.

    • Conexión con el problema del uso del dispositivo móvil como distractor.

    • Reflexión guiada sobre la necesidad de ampliar nuestras posibilidades corporales y reducir la dependencia de la tecnología.



  2. Desarrollo: Actividades prácticas y teóricas (30 minutos):



    • Presentación de diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y su uso en diferentes contextos (hogar, trabajo, comunidad).

    • Demostración y explicación de los principios básicos de funcionamiento de algunas herramientas o máquinas (por ejemplo: martillo, sierra, taladro).

    • Trabajo en grupos pequeños para identificar y clasificar herramientas según su función y aplicación.

    • Realización de actividades prácticas con herramientas básicas (por ejemplo: ensamblar piezas, medir, cortar, etc.).

    • Discusión guiada sobre la importancia de conocer y utilizar herramientas para la satisfacción de necesidades e intereses human