Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Escasez del agua.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Introducir la problemática de la escasez del agua y su importancia para la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede abordar esta problemática desde la interculturalidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación cultural, lingüística o artística en inglés relacionada con el tema del agua.


• Cada grupo deberá realizar una presentación en inglés sobre su manifestación, abordando su origen, importancia y cómo se relaciona con la interculturalidad.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la promoción de la interculturalidad.


• Plantear preguntas de análisis y reflexión sobre el tema.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar guiones en inglés que aborden situaciones de conflicto relacionadas con el agua y que sean resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre manifes