Introducción al tema - Identificación de figuras geométricas en el entorno

AILIN LOPEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Identificación de figuras geométricas en el entorno (Artes y experiencias estéticas)



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar diferentes figuras geométricas en su entorno.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de cuerpos geométricos y explicar que son objetos tridimensionales compuestos por diferentes figuras geométricas.

  2. Observación de objetos: Invitar a los alumnos a observar diferentes objetos en el aula y en el entorno escolar, identificando las figuras geométricas que los componen. Por ejemplo, analizar un cubo, una pelota, un cono, etc.

  3. Registro y representación: Cada alumno deberá dibujar en su cuaderno los objetos observados, resaltando las figuras geométricas que los componen.

  4. Diálogo en grupo: Compartir y discutir las representaciones de los objetos. Los alumnos deberán mencionar las figuras geométricas que encontraron y explicar cómo las identificaron.


Sesión 2: Características de los cuerpos geométricos - Líneas rectas y curvas (Pensamiento crítico)



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir líneas rectas y curvas en los cuerpos geométricos.


Actividades:



  1. Repaso del concepto: Recordar a los alumnos el concepto de cuerpos geométricos y su composición.

  2. Observación de líneas: Mostrar diferentes ejemplos de líneas rectas y curvas en figuras geométricas. Los alumnos deberán identificar y clasificar las líneas en su cuaderno.

  3. Diálogo en grupo: Discutir en grupo las características de las líneas rectas y curvas, así como su presencia en los cuerpos geométricos observados.

  4. Aplicación práctica: Los alu