Conociendo nuestras características personales

ROCIO JURADO AGUILERA
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras características personales


Objetivo: Los alumnos compartirán información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.


Actividades:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y motivación mediante imágenes y preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos previos.



  1. Desarrollo:



  • Realización de una actividad lúdica que promueva la cooperación y el intercambio de información personal entre los alumnos, como un juego de cartas en el que deben encontrar a su pareja respondiendo preguntas personales.



  1. Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar las diferencias personales de cada individuo.


Sesión 2:
Tema: Conociendo nuestras emociones


Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán sus emociones de forma adecuada.


Actividades:



  1. Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y preguntas para recordar las emociones mencionadas por los alumnos.



  1. Desarrollo:



  • Taller de expresión de emociones a través de dibujos y diálogos, en el que los alumnos compartirán sus experiencias emocionales personales.



  1. Cierre:



  • Elaboración de un mural con los dibujos de las emociones de los alumnos, fomentando la valoración y aceptación de la diversidad emocional.


Sesión 3:
Tema: Conociendo nuestras familias


Objetivo: Los alumnos compartirán información acerca de sus familias y comprenderán la diversidad de modelos familiares.


Actividades:



  1. Inicio:



  • Presentación de imágenes representativas de diferentes tipos de familias y preguntas para reflexionar sobre la diversidad familiar.



  1. Desarrollo:



  • Realización de una actividad en la que los alumnos dibujarán y contarán sobre su