Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Curso: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Realizar, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Identificación de los elementos de la leyenda

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo específico: Conocer y comprender los conceptos básicos de la lectura dramatizada y representación teatral.

• Presentar a los alumnos el concepto de lectura dramatizada y representación teatral.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una obra teatral, enfatizando en las características de los diálogos y las acciones.


• Analizar en conjunto las características de la lectura dramatizada y representación teatral (tono, ritmo, entonación, gestos, etc.).


• Realizar ejercicios prácticos de lectura dramatizada en parejas o pequeños grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de la lectura y representación teatral en el desarrollo de habilidades comunicativas y expresivas.

Sesión 2:
Tema: Combinaciones de secuencias de sonidos en la lectura dramatizada

Objetivo específico: Explorar y experimentar con las combinaciones de secuencias de sonidos en la lectura dramatizada.

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de secuencias d