Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Arte y vida en mi comunidad

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y el reconocimiento de los lenguajes artísticos.


2. Rúbrica de valoración para evaluar la valoración de las manifestaciones artísticas y la relación con la riqueza pluricultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Presentar imágenes y videos que muestren la diversidad de lenguajes artísticos en México y en el mundo.


• Plantear la problemática "Arte y vida en mi comunidad" y su relación con la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un lenguaje artístico para investigar (música, danza, teatro, pintura, etc.).


• Los equipos investigarán sobre la historia, características y representantes destacados de cada lenguaje artístico asignado.


• Cada equipo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Los equipos realizarán sus presentaciones, resaltando la relación entre el lenguaje artístico asignado y la diversidad cultural.


• Se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones artísticas y culturales