Las tensiones en el siglo XX: El surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.
Eduardo Casarrubias
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de Historia: Las tensiones en el siglo XX
Tema: Las tensiones en el siglo XX: El surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.
Objetivo PDA: Generar hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: La guerra fría y los avances tecnológicos a partir de 1950.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de Unión Soviética y su relación con el sistema capitalista.
- Mostrar imágenes y videos cortos sobre la guerra fría y los avances tecnológicos a partir de 1950.
- Presentar el problema: ¿Cuáles fueron las tensiones en el siglo XX que llevaron al surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista?
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales de investigación (libros, artículos, internet) para que investiguen sobre las tensiones en el siglo XX y el surgimiento de la Unión Soviética.
- Los alumnos deben discutir en sus grupos y generar hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.
- El profesor debe circular por los grupos y orientar a los alumnos en sus investigaciones.
Cierre:
- Cada grupo debe exponer sus hipótesis y argumentarlas ante el resto de la clase.
- El profesor debe hacer pregun