Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Gabriel Martinez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Representar la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinaridad: Producción y comprensión de textos


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los ecosistemas y su relación con la comunidad.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos valorar y preservar los ecosistemas de nuestro territorio de manera responsable y sustentable?"

  • División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de roles.

  • Investigación en internet y en libros sobre los ecosistemas de su territorio y las tradiciones culturales relacionadas.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre los hallazgos.


Sesión 2:



  • Socialización de los hallazgos de la investigación en grupos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de preservar los ecosistemas y las consecuencias de su deterioro.

  • Lectura de textos informativos sobre la valoración de los ecosistemas y su relación con la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones individuales y colectivas para preservar los ecosistemas.

  • Elaboración de un listado de acciones.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre la importancia de la producción y comprensión de tex