Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

ALMA ROSA
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Obtener información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia de una alimentación saludable".

  • Introducción a la problemática: discusión sobre los altos consumos de azúcar, harina y comida chatarra y cómo perjudican la salud.

  • Actividad: Realizar una encuesta entre los alumnos para identificar sus hábitos de consumo de alimentos y bebidas.

  • Reflexión en grupo sobre los resultados de la encuesta y cómo pueden afectar su salud.

  • Trabajo en equipo: Diseñar un cartel informativo sobre la importancia de una alimentación saludable.


Sesión 2:



  • Presentación de los carteles diseñados por los equipos.

  • Exposición de los carteles y análisis en conjunto de la información presentada.

  • Actividad: Creación de un juego de mesa relacionado con la alimentación saludable.

  • Juego en equipo para reforzar conceptos sobre los alimentos y bebidas saludables.


Sesión 3:



  • Introducción al consumo de agua simple potable como parte de una alimentación saludable.

  • Actividad: Preparar diferentes opciones de agua saborizada naturalmente para degustar en clase.

  • Reflexión sobre las opciones de bebidas y su contenido de azúcar.

  • Actividad: Creación de afiches promocionando el consumo de agua simple potable.


Sesión 4:



  • Exposición de los afiches diseñados por los equipos.