El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz
José ángel Palacios- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz
Grado: Secundaria 3º
Área: Formación cívica y ética
Objetivo (PDA): Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Problemas de convivencia escolar
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.
- Realizar una actividad de calentamiento para crear un ambiente positivo, como una dinámica de integración grupal.
Desarrollo:
- Presentar el tema del conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto que hayan presenciado o experimentado en su entorno.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes casos de conflictos sociales y políticos en México y el mundo para que investiguen y analicen.
- Cada grupo deberá buscar estrategias de resolución pacífica para los conflictos asignados.
- Los grupos compartirán sus resultados con el resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la resolución pacífica de conflictos.
- Pedir a los alumnos que elaboren un compromiso individual en el que se comprometan a buscar soluciones pacífica