Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Margarita Ramos
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Hablemos y convivamos juntos"


Objetivo general: Promover la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria, incorporando el manejo y control de las emociones para una convivencia sana y armoniosa.


Objetivo específico: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación y contextualización del proyecto.

  • Realización de una dinámica de presentación y conocimiento entre los alumnos para fomentar el compañerismo y la integración.

  • Discusión sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara y respetuosa.

  • Actividad: Los alumnos se dividirán en parejas y tendrán que entrevistarse mutuamente para conocerse más y practicar la expresión oral.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducción al tema del manejo y control de las emociones.

  • Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes situaciones que generen emociones y deberán identificarlas y expresarlas de manera adecuada.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de expresar y controlar las emociones para una convivencia sana y armoniosa.


Sesión 3:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad artística en la que tendrán que dibujar o pintar algo que represente una emoción que hayan experimentado.

  • Exposición de los trabajos y explicación de