Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incluir la forma de expresión de saludo en otras lenguas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Actividad de calentamiento: Juego de memoria con tarjetas de las letras mencionadas en el objetivo


• Explicación de las características de cada letra y ejemplos de palabras que comienzan con cada una


• Actividad individual: Escribir los nombres de los compañeros de clase utilizando las letras mencionadas


• Reflexión y cierre de la sesión

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior


• Actividad de calentamiento: Dictado de palabras utilizando las letras mencionadas, los alumnos deben escribir las palabras correctamente


• Actividad en parejas: Cada pareja recibe tarjetas con las letras mencionadas y deben formar palabras utilizando las letras de su elección


• Puesta en común y discusión de las palabras formadas


• Reflexión y cierre de la sesión

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior


• Actividad de calentamiento: Juego de roles donde los alumnos se saludan en diferentes lenguas


• Actividad grupal: Investigación sobre las formas de saludo en diferentes lenguas, cada grupo elige una lengua distinta y comparte la información con el resto de la clase


• Discusión y comparación de las formas de saludo en diferentes lenguas


• Reflexión y cierre de la sesión

Sesión 4:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior