Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de una zona de bajos recursos, padres que trabajan todo el día y no siempre pueden estar al pendiente de sus hijos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con los conceptos y habilidades adquiridas durante las sesiones.


2. Proyecto de investigación: Los alumnos deberán realizar una investigación sobre cómo se aplican las funciones en la vida cotidiana y presentar sus hallazgos de manera creativa.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Introducción al tema de las funciones mediante una pregunta de reflexión: "¿En qué situaciones diarias crees que se apliquen las funciones?"


• Discusión en grupo sobre las respuestas y anotación en el pizarrón.

Desarrollo: (35 minutos)

• Actividad de observación y análisis de tablas y gráficas: Los alumnos deberán analizar diferentes ejemplos de tablas y gráficas y determinar si representan una relación proporcional o no proporcional. Discusión grupal de las respuestas.

Cierre: (5 minutos)

• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender las funciones en la vida cotidiana.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Discusión en grupo de los ejemplos de relaciones proporcionales y