Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Objetivo (PDA): Realizar actividades de escritura con la familia y registrar con quién se escribe, qué se escribe, para qué se escribe, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto, que consiste en realizar actividades de escritura en familia y registrar aspectos importantes de estas interacciones.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos sobre las actividades de escritura que realizan con su familia y cómo se sienten al hacerlo.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir una lista de las actividades de escritura que realizan con su familia y elegir una de ellas para describirla en detalle.

Sesión 2:

• Exposición de los alumnos: Cada alumno compartirá en clase la actividad de escritura que eligió y cómo la realiza con su familia.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán parejas y deberán entrevistarse mutuamente sobre las actividades de escritura que realizan en sus familias. Registrarán las respuestas en un cuaderno.


• Puesta en común: Al terminar la actividad grupal, se realizará una puesta en común donde los alumnos compartirán las respuestas más interesantes o sorprendentes que obtuvieron de sus compañeros.

Sesión 3:

• Juego de roles: Los alumnos formarán grupos pequeños y simularán diferentes situaciones de