Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros. También podrán utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de icebreaker: "Yo me llamo...".

Desarrollo:

• Explicación del objetivo de la clase: Hoy aprenderemos a escribir nuestros nombres y a compararlos con los nombres de nuestros compañeros.


• Presentación de la problemática: Comentar a los alumnos sobre la niña con microcefalia y cómo podemos ayudarla a través de nuestra escritura y lectura.


• Lectura de un cuento o historia que promueva la inclusión y la aceptación de las diferencias.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán sus nombres en una hoja de papel utilizando diferentes colores y estilos de letras.


• Actividad de comparación: Los alumnos se reunirán en grupos pequeños para comparar sus nombres y encontrar similitudes y diferencias.


• Actividad de reflexión: Los alumnos tendrán una conversación guiada sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de cada uno.

Cierre:

• Reflexión final: Cada alumno compartirá algo que haya aprendido durante la clase.


• Asignación de tareas: Los alumnos deberán utilizar su nombre para marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia durante la semana.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación: El maestro observará la participación de los alumnos durante las actividades de escritura y comparación de nombres,