Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: La dificultad de conocer cómo se utiliza el calendario en la vida diaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del problema a través de una pregunta disparadora: "¿Cómo utilizamos el calendario en nuestra vida diaria?"


• Lluvia de ideas: Los estudiantes compartirán sus conocimientos previos sobre el tema y se generarán preguntas de indagación.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad práctica utilizando un calendario mensual, donde anotarán eventos importantes y fechas significativas.


• Reflexión grupal: Se realizará una reflexión sobre las experiencias de los alumnos al utilizar el calendario y se generarán conclusiones iniciales.

Sesión 2:

• Revisión de conclusiones: Los estudiantes compartirán las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Se proporcionarán diferentes materiales como láminas, fichas y tarjetas con números y símbolos para que los alumnos representen cantidades de objetos según las indicaciones dadas.


• Observación y registro: Los alumnos realizarán registros de sus representaciones numéricas y compartirán sus procesos con sus compañeros.


• Reflexión grupal: Los estudiantes analizarán y compararán las diferentes representaciones numéricas y compartirán sus observaciones.

Sesión 3:

• Actividad de aplic