Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Claudia Córdova
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.


Objetivo (PDA): Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema central: ¿Cómo pueden las mujeres de nuestra comunidad contribuir en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, utilizando prácticas tradicionales y promoviendo acciones sociales y políticas?


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y el problema central.

  • Actividad de lluvia de ideas: los alumnos compartirán lo que saben sobre el tema y cómo perciben la relación entre las mujeres y el cuidado del ambiente.

  • Actividad de lectura: se proporcionarán textos y/o imágenes que muestren ejemplos de mujeres que contribuyen al cuidado del ambiente y la salud.

  • Discusión grupal: los alumnos analizarán los ejemplos de mujeres y compartirán sus impresiones sobre su importancia y las prácticas que utilizan.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de investigación: los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre prácticas tradicionales utiliz