Las tensiones en el siglo XX: La evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje .

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinar: Contaminación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Revisar la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y establecer el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la problemática de la discriminación hacia los pueblos indígenas en el siglo XX.
  Desarrollo:


• Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada integrante.


• Entregar a cada equipo un caso de estudio relacionado con la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas.


• Los equipos deberán investigar y analizar el caso, identificar los principales conflictos y tensiones presentes, así como las medidas tomadas por el Estado.
  Cierre:


• Cada equipo deberá presentar su caso de estudio al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las tensiones y conflictos identificados en los diferentes casos.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de reflexión individual sobre las causas de la discriminación hacia los pueblos indígenas en el siglo XX.
  Desarrollo:


• Compartir en parejas las reflexiones personales y discutir las similitudes y diferencias entre ellas.


• Realizar una exposición en plenaria donde cad