Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Angelica Rodriguez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Objetivo de aprendizaje (PDA): Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que se sabe, registrar datos y explicar hallazgos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Desconocimiento de los elementos de la naturaleza.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Qué sabemos sobre los seres vivos?
Objetivo: Identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre los seres vivos.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los seres vivos y sus características.

  2. Realizar una ronda de preguntas en la que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre los seres vivos.

  3. Registrar en un mural los conocimientos previos de los alumnos.


Recursos: Mural, papel, lápices.


Sesión 2:
Título: Explorando el entorno
Objetivo: Observar y registrar distintos seres vivos presentes en el entorno.


Actividades:



  1. Realizar una salida al entorno cercano (patio, jardín, etc.) para observar y recolectar distintos seres vivos.

  2. Registrar en un cuaderno de campo los seres vivos encontrados, sus características y cualquier otra observación relevante.

  3. Compartir y comparar los registros en grupo.


Recursos: Cuadernos de campo, lápices, cajas de observación.


Sesión 3:
Título: Investigando sobre los seres vivos
Objetivo: Buscar y recopilar información sobre los seres vivos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumn