Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Hilario Paredes
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Nivel: Primaria 2º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Libro de referencia: NEM, páginas 48 a 59


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares y familiarizar a los alumnos con el uso de adjetivos calificativos y signos ortográficos.



  • Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema mediante una imagen que muestre diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares. Motivar a los alumnos a describir lo que ven en la imagen.

  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares que conozcan. Enfatizar en el uso de adjetivos calificativos para describirlos. Presentar algunos ejemplos de adjetivos calificativos y su uso adecuado en oraciones.

  • Cierre (10 minutos): Asignar a los alumnos la tarea de observar y describir un objeto, persona, ser vivo o lugar de su elección en su entorno. Recordarles que deben utilizar adjetivos calificativos y signos ortográficos correctamente en su descripción.


Sesión 2:
Objetivo: Practicar la descripción oral de objetos, personas, seres vivos y lugares utilizando adjetivos calificativos y signos ortográficos.



  • Inicio (5 minutos): Repasar brevemente el tema de la sesión anterior y recordar a los alumnos la importancia de utilizar adjetivos calificativos y signos ortográficos en sus descripciones.

  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad en la que l