Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos.
Teresa Ceja
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza prácticas de hidratación saludable para promover prácticas de alimentación, vinculadas a la salud en su escuela y comunidad
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos.
Objetivo (PDA): Realiza prácticas de hidratación saludable para promover prácticas de alimentación, vinculadas a la salud en su escuela y comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de hábitos saludables y su importancia para el bienestar.
- Explicar la relación entre la hidratación y la alimentación saludable.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de promover estos hábitos en su escuela y comunidad.
Desarrollo (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.
- Pedir a cada equipo que investigue sobre la importancia de la hidratación y la alimentación saludable.
- Proporcionar recursos como libros, internet y folletos informativos para que los alumnos recopilen la información necesaria.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.
Puesta en común (10 minutos):
- Cada equipo debe compartir su investigación y destacar los puntos más importantes encontrados.
- Guiar una discusión en clase sobre la importancia de la hidratación saludable y su relación con la alimentación.
- Motivar a los alumnos a pensar en acciones concretas que puedan llevar a cabo en su escuela y comunidad para promover estos hábitos.
Sesión 2:
Reflexión y plan de acción (15 minutos):
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las acciones concretas que pueden llevar a cabo para promover la hidratación saludable en su escuela y comunidad.
- Guiar una discusión en clase para compartir las ideas y seleccionar las más relevante