Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Recrear elementos de la naturaleza que le despiertan asombro mediante formas, colores, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario, explicando cómo trabajarán juntos para explorar y expresar su asombro por la naturaleza a través de diferentes formas artísticas.


• Promover la participación activa de todos los alumnos y enfatizar la importancia de respetar y valorar las ideas de los demás.

Sesión 2: Exploración de elementos de la naturaleza (20 minutos)

• Invitar a los alumnos a observar fotografías, videos y/o muestras de elementos de la naturaleza que les causen asombro, como flores, animales, paisajes, etc.


• Fomentar la reflexión y la discusión sobre qué es lo que les llama la atención de cada elemento y cómo se sienten al contemplarlo.


• Pedir a los alumnos que elijan un elemento de la naturaleza que les haya impactado y lo dibujen o escriban en su cuaderno de arte.

Sesión 3: Expresión de asombro a través de formas y colores (30 minutos)

• Proporcionar materiales artísticos a los alumnos, como pinturas, pinceles, lápices de colores, plastilina, etc.


• Pedirles que utilicen estos materiales para crear una representación artística de su elemento de la naturaleza elegido.


• Animar a los alumnos a experimentar con formas, colores y texturas para expresar su asombro y emociones hacia el elemento selecci