La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Tema: La utilización del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento: Iniciar la clase dando la bienvenida a los estudiantes y realizando una breve actividad de calentamiento para crear un ambiente de cooperación y disposición para el aprendizaje.


• Motivación: Presentar a los alumnos una imagen o video relacionado con la utilización del trabajo esclavo en la Nueva España, con el fin de despertar su interés y generar curiosidad sobre el tema.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una breve lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen lo que saben acerca del tema, permitiendo así identificar los conocimientos previos de los alumnos y promover la participación activa.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema: "Cómo podemos reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España, considerando la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?"


• Investigación y trabajo en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 para investigar sobre el tema y analizar diferentes fuentes de información (textos, imágenes, documentos históricos, testimonios, etc.) que les permitan comprender el contexto histórico y las implicacione