Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer y escribir correctamente sus nombres.


• Actividad inicial: Realizar una dinámica en la que los alumnos se presenten y digan sus nombres en voz alta.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos hojas de papel y lápices. Pedirles que escriban su nombre completo en la hoja, prestando atención a la forma en que se escriben las letras y resaltando las iniciales.


• Reflexión: Iniciar una conversación en grupo sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y cómo esto nos ayuda a identificarnos y relacionarnos con los demás.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior. Pedirles que identifiquen nombres más cortos o más largos que el suyo y que compartan sus observaciones en grupo.


• Actividad principal: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos clasifiquen los nombres escritos en diferentes categorías, como nombres con la misma inicial, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, etc.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al encontrar similitudes y diferencias en los nombres de sus compañeros.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas o fichas. Pedirles que identifiquen si lo