Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Gerardo Anaya
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo: Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de baja comprensión lectora y lógica, junto con la falta de atención en las instrucciones escritas y orales.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque de Igualdad de género: Promover la participación equitativa de todos los estudiantes y evitar estereotipos de género en los ejemplos y actividades.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y del problema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las desigualdades socioeconómicas.

  • Explicación de los conceptos básicos: desigualdad socioeconómica, calidad de vida, efectos y repercusiones.


Fase de desarrollo:



  • Entrega de un caso problema relacionado con las desigualdades socioeconómicas en México.

  • En grupos heterogéneos, los estudiantes investigarán sobre el caso y analizarán sus causas y consecuencias.

  • Cada grupo deberá presentar sus resultados a través de una exposición oral.


Fase de cierre:



  • Reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas y los diferentes puntos de vista.

  • Síntesis de los conceptos principales aprendidos.

  • Tarea: Leer un artículo relacionado con el tema y elaborar un resumen.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repaso de la sesión anterior a través de la discusión del artículo leído en la tarea.

  • Planteamiento de preguntas orientadoras para la reflexión: ¿Cuáles son las principales desigualdades socioeconómicas en el mu