El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de la recolección de basura.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: calentamiento global y alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes o videos que muestren los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de ciclo biogeoquímico, carbono y nitrógeno.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las prácticas de consumo que afectan estos ciclos.


• Investigación por parte de los alumnos sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.

Cierre:

• Debate en grupo sobre las prácticas de consumo identificadas y sus efectos en el calentamiento global.


• Reflexión individual sobre la importancia de modificar estas prácticas para cuidar el medio ambiente y la salud.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y de las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos.


• Actividad de reflexión: los alumnos deberán escribir un párrafo sobre cómo se sienten al conocer las consecuencias del calentamiento global y las prácticas de consumo.

Desarrollo:

• Investigación por parte de los alumnos sobre los efec