Expresión de fracciones como decimales y viceversa

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y viceversa

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA):

• Los alumnos usarán diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender:

• No existe la comprensión de los números fraccionarios y decimales en tamaño, peso y capacidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema interdisciplinar.


• Actividad de motivación: Los alumnos leerán un texto breve sobre el origen histórico de las fracciones y los decimales.


• Discusión en grupo sobre las posibles dificultades que han tenido al trabajar con fracciones y decimales en situaciones cotidianas de tamaño, peso y capacidad.


• Registro de las ideas principales de la discusión en un pizarrón o papelógrafo.

Sesión 2:

• Revisión de las ideas principales registradas en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos y realizarán una búsqueda de ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen fracciones y decimales en tamaño, peso y capacidad.


• Cada grupo presentará sus ejemplos al resto de la clase y se generará una lista de situaciones cotidianas que serán utilizadas en las siguientes sesiones.

Sesión 3:

• Revisión de la lista de situaciones cotidianas generada en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas reales relacionados con las situaciones cotidianas utilizando fracciones y decimales.


• Los alumnos trabajarán en parejas o de manera individu