Los seres vivos y su entorno

Paty Jiménez García
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y su entorno


Sesión 1: Introducción al tema - ¿Qué es un ser vivo?



  • Objetivo: Que los alumnos reconozcan qué es un ser vivo y comprendan la importancia de los seres vivos en el entorno.

  • Actividades:

    1. Presentar a los alumnos distintas imágenes de seres vivos y preguntarles si saben qué son.

    2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los seres vivos.

    3. Ver un video corto que explique qué es un ser vivo y cómo se diferencian de los objetos inanimados.

    4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen objetos en vivos e inanimados.



  • Evaluación: Observación del proceso de clasificación de los objetos por parte de los alumnos.


Sesión 2: Los seres vivos en el entorno - ¿Dónde podemos encontrar seres vivos?



  • Objetivo: Que los alumnos identifiquen distintos lugares donde se pueden encontrar seres vivos y comprendan su importancia en esos espacios.

  • Actividades:

    1. Realizar una salida al patio de la escuela para observar los seres vivos presentes en ese espacio.

    2. Realizar una lista colectiva de los seres vivos observados y los lugares donde se encontraron.

    3. Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos representen algunos de los seres vivos observados.



  • Evaluación: Observación de la participación y el interés de los alumnos durante la salida al patio y la actividad de dibujo.


Sesión 3: Procesos de los seres vivos - ¿Cómo se alimentan los seres vivos?



  • Objetivo: Que los alumnos comprendan cómo se alimentan los seres vivos y reconozcan la importancia de la alimentación para su supervivencia.

  • Actividades:

    1. Realizar una conversación sobre los alimentos que consumen l