Los seres vivos y su relación con la naturaleza y el espacio

Paty Jiménez García
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y su relación con la naturaleza y el espacio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: Los seres vivos y su relación con la naturaleza y el espacio.

  • Actividad de motivación: Observar imágenes de diferentes seres vivos y sus entornos naturales.

  • Planteamiento de preguntas iniciales: ¿Qué son los seres vivos? ¿Cómo se relacionan con la naturaleza y el espacio?

  • Registro de respuestas de los alumnos en una lluvia de ideas.


Sesión 2 (Exploración):



  • Realización de una salida al entorno natural cercano al colegio (parque, jardín, etc.).

  • Observación y registro de diferentes seres vivos y elementos naturales presentes en el entorno.

  • Elaboración de un cuaderno de campo con dibujos y descripciones de los seres vivos y elementos naturales encontrados.


Sesión 3 (Investigación):



  • Presentación de información complementaria sobre los seres vivos y su relación con la naturaleza y el espacio.

  • Realización de actividades de indagación en grupos pequeños:

    1. Elaboración de preguntas adicionales sobre el tema.

    2. Búsqueda de información en libros y recursos digitales.

    3. Comparación de los conocimientos previos con la información encontrada.

    4. Registro de datos y hallazgos en una ficha de trabajo.




Sesión 4 (Explicación):



  • Socialización de los hallazgos y respuestas encontradas por los grupos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la relación entre los seres vivos, la naturaleza y el espacio.

  • Elaboración de un mural colectivo donde se plasmen los conceptos aprendidos durante la investigación.


Sesión 5 (Cierre):



  • Actividad de aplicación: Realización de una actividad creativa donde los alumnos r