"Comunicación y representación técnica para difundir proyectos"

José Jeremias tun
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: "Comunicación y representación técnica para difundir proyectos"


Objetivo PDA: Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de recursos didácticos en la escuela.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Introducción al tema de la comunicación y representación técnica.

  • Presentación del objetivo PDA y su importancia.

  • Reflexión sobre la falta de recursos didácticos en la escuela y cómo esto afecta el aprendizaje.


Desarrollo:



  • Explicación de diferentes medios de comunicación (presentaciones, videos, carteles, etc.) y su importancia en la difusión de proyectos.

  • Realización de ejercicios prácticos de representación técnica utilizando diferentes recursos disponibles en el aula (papel, lápices, colores, etc.).

  • Formación de grupos de trabajo para la realización de proyectos.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes tipos de recursos didácticos y su aplicación en la comunicación de proyectos.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para la creación de recursos didácticos que permitan comunicar el funcionamiento y operación de los proyectos de manera clara y atractiva.

  • Uso de herramientas tecnológicas disponibles en la escuela (computadoras, software de diseño, etc.) para la creación de recursos digitales.


Cierre:



  • Presentación de los recursos didácticos creados por c