Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los recursos literarios y ejemplos que los alumnos conozcan.


• Introducir el tema de la clase y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en contextos familiares, escolares y comunitarios.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios que se utilizarán en la clase (metáfora, comparación, hipérbole, etc.) y su función para expresar las emociones, sentimientos e ideas.


• Proyectar ejemplos de diferentes textos literarios y analizar los recursos literarios presentes en ellos.


• Proporcionar a los alumnos ejemplos de cartas personales y biografías que empleen recursos literarios y guiar su análisis.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas de manera efectiva.


• Asignar la elaboración de una carta personal o biografía utilizando recursos literarios para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar el objetivo de la clase anterior y recordar la importancia de los recursos literarios en la expresión de emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una actividad de