Composición sociocultural de la entidad federativa y de México

JUAN ZAMORA
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México


Objetivo (PDA): Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "composición sociocultural" y "pluriculturalidad"

  • Exposición y explicación del concepto de pluriculturalidad y su importancia en la sociedad mexicana

  • Actividad: Elaboración de un mapa conceptual sobre los diferentes grupos culturales presentes en México y su ubicación geográfica

  • Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y cómo contribuye al enriquecimiento del país


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema y los objetivos

  • Actividad: Presentación de imágenes y testimonios de diversos grupos culturales presentes en México, resaltando sus prácticas culturales e historias

  • Debate y discusión sobre las aportaciones de estos grupos al patrimonio cultural de México

  • Actividad: Elaboración de un collage o mural que represente la diversidad cultural de México

  • Cierre de la sesión: Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los grupos culturales y la importancia de valorar y respetar la diversidad


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