Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 1º: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poca colaboración en el trabajo y participación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por texto literario y mencionar algunos ejemplos conocidos.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los diferentes géneros literarios: narrativo, poético y dramático.


• Realizar una actividad en la que los alumnos elijan un género literario y busquen ejemplos en textos de su elección.


• Pedir a los alumnos que compartan sus ejemplos y expliquen por qué consideran que pertenecen a ese género literario.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los textos literarios y su valor estético.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá elegir un texto literario de su libre elección y elaborar un comentario sobre su valor estético.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos si han elegido ya un texto literario para trabajar en su comentario.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus textos literarios elegidos y lean en voz alta un