Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y generar un ambiente de confianza.
   
   
   • Realizar una pequeña actividad de calentamiento donde los alumnos estimen y comparen la longitud de sus manos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes objetos de la sala de clases y pedir a los alumnos que los observen y los comparen entre sí.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo de alumnos un juego de tarjetas con imágenes de objetos de diferentes longitudes.
   
   
   • Pedir a los alumnos que en sus grupos ordenen las tarjetas de mayor a menor longitud y las peguen en un papel.
   
   
   • Facilitar la discusión en los grupos sobre las diferencias de longitud entre los objetos y cómo los ordenaron.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas en plenaria y a contrastar sus ideas con las de sus pares.
   
   
   • Registrar las respuestas en una tabla gráfica en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si les pareció fácil o difícil comparar las longitudes de los objetos y por qué.
   
   
   • Plantearles un nuevo desafío: estima y compara la longitud de dos objetos en su hogar esta noche y tráelos a la próxima clase para compartir.
   
   
   
   

Sesión 2