Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase - Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Nivel educativo: Preescolar 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Apoyo a motricidad fina para grafomotricidad y nombre propio.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Explorando nuestro cuerpo

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que vamos a aprender sobre las posibilidades de movimiento que tiene nuestro cuerpo.


• Actividad 1: Juego de estatuas. Los alumnos deben imitar distintas posturas y quedarse inmóviles como estatuas.


• Actividad 2: Carrera de obstáculos. Colocar obstáculos simples en el aula y los alumnos deben pasarlos de diferentes formas: saltando, gateando, corriendo, etc.


• Reflexión: Al final de la sesión, preguntar a los alumnos qué movimientos les resultaron más fáciles y cuáles más difíciles, y por qué.

Sesión 2:
Tema: Movimientos coordinados

• Actividad 1: Juego del pañuelo. Los alumnos se colocarán en círculo y se les dará un pañuelo. Al ritmo de la música, deberán pasar el pañuelo de uno en uno sin soltarlo.


• Actividad 2: Juego de los aros. Colocar aros de diferentes colores en el suelo y los alumnos deberán saltar de un aro a otro siguiendo una secuencia dada.


• Reflexión: Pregunt