Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de aprender a escribir correctamente los nombres en la lengua materna.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las letras que se utilizarán en la clase.


• Actividad 2: Mostrar ejemplos de nombres escritos correctamente y nombres con errores. Pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias y similitudes entre ellos.


• Actividad 3: Realizar una actividad práctica donde los alumnos escriban en sus cuadernos sus propios nombres y los nombres de sus compañeros utilizando las letras mencionadas.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad 1: Repasar las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera. Realizar una actividad de discriminación auditiva donde los alumnos identifiquen el sonido de cada letra.


• Actividad 2: Realizar una actividad práctica de escritura donde los alumnos escriban palabras que contengan las letras mencionadas en la actividad anterior.


• Actividad 3: Juego de memoria con tarjetas de palabras escritas correctamente e incorrectamente. Los alumnos deben emparejar las tarjetas correctamente.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad 1: Repasar las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera. Realizar una actividad de discriminación visual