Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Poco investigador no hace tareas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Introducción a los recursos estéticos en la literatura

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta a los alumnos sobre qué entienden por recursos estéticos en la literatura.


• Breve explicación sobre los recursos estéticos más comunes: metáfora, metonimia, hipérbole, etc.

Fase de desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos para identificar los recursos estéticos en textos literarios.


• Lectura en voz alta de poemas que empleen diversos recursos estéticos.


• Análisis y discusión de los poemas leídos, identificando los recursos estéticos presentes.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de recursos estéticos en canciones populares.

Sesión 2: Literatura oral y recursos estéticos

Fase de inicio:

• Repaso de los recursos estéticos vistos en la sesión anterior.


• Pregunta a los alumnos sobre si conocen alguna forma de literatura oral que emplee recursos estéticos.

Fase de desarrollo:

• Exposición de diferentes formas de literatura oral que emplean recursos estéticos: décimas, coplas, adivinanzas, trabalenguas, etc.


• Prá