Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar a atender: Proyecto de Vida

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Autoconocimiento y reconocimiento de intereses (45 minutos)

• Introducción al tema del autoconocimiento y la importancia de identificar los propios intereses.


• Dinámica de reflexión individual: ¿Quién soy yo?


• Discusión en grupo sobre las diferentes respuestas y la importancia de la diversidad.


• Actividad práctica: Elaboración de una lista de intereses personales.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer los propios intereses para descubrir nuevas potencialidades.

Sesión 2: Identificación de necesidades y posibilidades (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y la importancia del autoconocimiento.


• Presentación del concepto de necesidades y posibilidades.


• Dinámica grupal: Identificación de necesidades y posibilidades en el contexto de la escuela.


• Discusión en grupo sobre las diferentes necesidades y posibilidades identificadas.


• Actividad práctica: Elaboración de un mapa de necesidades y posibilidades en la escuela.


• Reflexión final sobre cómo el autoconocimiento puede ayudar a identificar y satisfacer necesidades.

Sesión 3: Experiencias y deseos (45 minutos)

• Repaso de las sesiones anteriores y la importancia del autoconocimiento.


• Introducción al concepto de experiencias y deseos.


• Dinámica de reflexión in